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邵秋月;
江苏省无锡市锡山教师进修学校;
美术课堂; 肢体语言; 调味; 教学理念; 以人为本; 感染力; 教师; 学生;
机译:身体认知-肢体语言和肢体语言
机译:农村小学美术课堂教学中形成性评价体系的构建与研究
机译:多元评估在农村小学美术课堂教学中的应用
机译:调味剂的膳食暴露评估:将单部分暴露技术(SPET)掺入调味剂安全性评估的过程中
机译:中学美术课堂中的社会问题:四位老师的态度和实践。
机译:关于调味剂组评估的科学意见57修订版1(FGE.57Rev1):审议JECFA评估的异戊烯酮和三种调味剂物质(第55次会议)
机译:非语言交流:对肢体语言的思考非语言交流:对肢体语言的思考非语言交流:对肢体语言的思考
机译:水温和调味剂对男性自愿脱水的影响。
机译:一种模拟玩偶的一部分(部分)运动的方法,用于使玩偶具有表达力的mimik和/或肢体语言以及具有玩笑的mimik和/或肢体语言的装置
机译:检查,增强,改善或改变调味剂或调味剂组合物或制品调味剂,化合物,组合物和制品调味剂复合调味剂的味道的性质的方法。
机译:调味剂,调味剂,包含食品和饮料的调味剂和调味剂以及调味剂的方法
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