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构建生成性数学课堂,让学生活力飞扬

         

摘要

所谓生成性课堂,就是在日常课堂教学过程中,充分重视学生的参与性和活动性,有效利用现有的教学环境,促进学生与老师之间、学生与学生之间的交流与互动,并且能够通过这些互动,帮助学生在正确掌握基础知识的同时,还能够学习到新的高中数学知识。那么,如何构建高中数学的生成性课堂呢?

著录项

  • 来源
    《教育艺术》 |2016年第1期|52|共1页
  • 作者

    李娜;

  • 作者单位

    北京市第二中学通州校区;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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