让学生的灵性在数学课堂飞扬

摘要

随着新课程标准的实施，自主、合作、探究的学习方式正逐渐代替了传统意义上的教师讲解及学生被动接受的学习方式，在数学课堂教学中，师生对话也正逐渐代替了教师满堂灌的教学方式。它的改革顺应着时代发展的要求，同时提升了教师的教改理念、教改能力。因此，促进对话、互动的课堂教学具有一定发展潜力，能有力地推进新课标的发展。