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第一章 前言
1.1 研究问题的背景
1.1.1 现状
1.1.2 时代的要求
1.1.3 大好的机遇
1.2 国内外研究现状分析
第二章 “生本创新课堂”的理论基础
2.1“生本教育”的相关理论基础
2.1.1 “生本教育”的核心理念
2.1.2 “生本教育”的基本观点
2.2“生本创新课堂”的相关理论基础
2.2.1“生本创新”课堂的内涵
2.2.2“生本创新”课堂的特点
第三章 构建“生本创新”数学课堂的实施策略及案例分析
3.1 “生本创新”数学课堂的常用教学模式
3.1.1 新授课教学模式
3.1.2 复习课教学模式
3.1.3 讲评课教学模式
3.2 “生本创新”数学课堂中教师的角色定位
3.2.1 四个原则
3.2.2 树立教师的“导学”意识
3.3 构建“生本创新”数学课堂的有效策略及案例分析
3.3.1 突出导学
3.3.2 突出学生
3.3.3 突出合作
3.3.4 突出探究创新
3.3.5 突出评价
3.4 关于构建“生本创新”数学课堂的教学评价
第四章 实践“生本创新”数学课堂教学过程中的问题困惑及收获
4.1 实际教学中存在的问题
4.2 目前的困惑
4.3 收获与成果
4.3.1 学生的收获
4.3.2 我的成长
第五章 实施“生本创新”数学课堂教学的教学案例选
5.1 教学设计《镜子改变了什么》
5.2 教学设计《探索勾股定理》
5.3 教学设计《你能肯定吗》
参考文献
致谢