中班幼儿区域游戏活动创新设计探析

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿游戏教学给出明确要求：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”幼儿直观思维比较突出，区域游戏活动可以给幼儿带来全新感知机会。