国内教师与课程瓦动评析与思考

摘要

当前教师与课程文本互动研究主要限于教师与课程标准、教师与教材、教师与作业等内容的研究，在研究方法方面思辨研究较多，实证研究较少，在研究视角方面主要从观念态度、内容方式、行为、时间来探讨上述研究内容？