新课程改革中的思考——看初中音乐教师的角色定位

摘要

在国家基础教育新一轮课程改革的带动下,初中音乐教育迎来了绿色的春天。新的课程观认为:学习者是整个课程的核心。这种新课程观关注学习者的兴趣、需要,突出学习活动的整体性和综合性,重视学习过程与个人经验相联系,它深刻体现了“以人为本”的音乐教育观。在淡化音乐知识技能技巧的同时,更注重学生在音乐中的感受和和体验过程中所反映出来的生活态度,对人对事的看法和价值取向,以及宽容乐观的个性和健全的人格等。这就需要教师根据自身的能力,根据学生的接受能力、基本素质;根据课程的目标、内容与方法等,重新给自己定位,重新建构与新教材、新课标、新理念、新方法相适应的音乐教学模式,所以,思考教育改革中出现的新问题,探索新的教育模式是音乐老师的当务之急。