初中音乐教学中节奏训练的分析

摘要

在初中进行音乐教学,由于学生没有系统地接触过,因此教师要从最基础的节奏方面入手,让学生养成一个好的节奏感,进而提高他们对音乐的学习。音乐节奏律动学习,是以音乐节奏为载体,学生通过肢体语言对音乐感觉的体验活动。学生经常会伴有缺乏对节奏感的准确认知、缺乏系统扎实的音乐知识等情况,为此教师需要通过进行节奏训练来提高学生们的音乐节奏感,从而提高音乐演奏水平。