基于核心素养下的高中数学教学方法探讨

摘要

进入高中后,教师要进一步强化学生数学思想和思维模式的培养,加深学生对于数学思维方法的理解与掌握。有效的合作探究的展开与实施不仅能够丰富学生间的交流,还能促进学生间各种思维、想法和解题思路的碰撞。这种学习方式有利于各种复杂问题的顺利解决,是一种能够发挥积极效果的教学组织方式。