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吴传举;
贵州省毕节市七星关区大新桥教育管理中心;
小学数学; 批判思维; 培养策略;
机译:通过现实的数学教育方法,培养小学生隐喻思维思维的能力
机译:利用综合移动应用与现实数学教育:培养小学生创造性思维能力的研究
机译:三角学中批判性数学思维能力,视觉思维和自我效能感的调查
机译:通过合作学习提高小学生的批判性思维能力
机译:对数学成就和批判性思维的认知变量以及对数学态度,对数学学习的信心以及对数学学习的影响动机的情感变量的典型相关分析。
机译:社会问题解决培养对护理学生批判性思维和决策的影响
机译:应用数学问题解决模型类型搜索,解决,创建和共享(SSCS)来提高小学生的数学批判性思维能力
机译:如何在军官职业生涯早期的军官教育系统(OEs)中培养批判性思维技能。
机译:培养批判性思维的系统和方法
机译:一种数学学习工具,可通过相互关联的概念的顺序活动来理解新概念,从而培养思维和推理能力
机译:培养数学思维系的系统和方法
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