关于从“问”中培养小学生的数学思维能力研究

摘要

数学是小学教学阶段的基础学科,随着新课程改革的不断推进,对数学思维能力培养也越发重视,作为小学数学教师,如何有效对学生讲解抽象的数学知识,培养学生的逻辑能力,提升学生的综合素养,是值得探寻的重要问题.本文将结合当前小学数学现状,分析有效问题在小学生数学思维能力培养方面的重要作用,期望能提供一些有效的参考和帮助.