小学英语单词教学技巧研究

摘要

英语单词教学直接关系到小学生们用英语进行表达能力。小学这个阶段的学生语言思维比较活跃,对英文单词的记忆力也较强,正是学习英语单词的时宜学段。因此,我们英语教师要抓住所教学生的这一认知特点和教学时机,创新单词教学思维策略,多途径、多手段培养学生们英语单词的认知兴趣,适当丰富学生的词汇量,为深入广泛学习英语奠基。