Developing the Materials for Social Studies of ESD in Having the Independent Ideas : Developing the Teaching Skill of Area Studies in Elementary School Stage in Using the Effect of Environmental Economics

摘要

本研究は、ESDの目標を持続可能な開発のために求められる価値観を主体的に形成することと捉え、その価値観形成を目指す小学校社会科授業を明らかにし、その授業論を踏まえた地域学習の単元開発を行った。さらに、実験授業を行い、有効性を検証した。その研究成果として、以下の２点を挙げることができる。第１はESDと社会科の関係を目標、内容、方法の３つの視点から明らかにしたことである。第２は、ESDの小学校社会科授業の具体的な授業モデルを開発したことである。