有效课堂,重在兴趣——小学语文学习兴趣培养的策略探析

摘要

兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向,是成功的内在起点和个性完善发展的认知要素。浓厚的学习兴趣是小学生学习心理因素中一个最积极、最活跃的认识倾向和情绪状态,其能促使学生收获事半功倍的学习效果。如果一个学生没有学习兴趣,那么他们的学习过程就像是一个人在勉强吃自己不喜欢的食物,结果只会引起消化不良。因此,小学语文教师可以从培养学生的学习兴趣入手,来组织展开教学活动,进而在提升学生学习能力的同时提升课堂教学的有效性。