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郭树霞;
河北省邯郸冀南新区林坛镇学区;
小学教育; 激励机制; 学习榜样;
机译:对于能够自我管理的孩子们来说-从“水稻阶段饮食教育的实用方法,尤其是与其他小学生饮食教育中的教育活动合作”
机译:来自一个能够管理自己的健康 - “Ryost-ji-膳食食品教育实践”的孩子,从其他教育活动中为小学生进行食物教育
机译:肯尼亚教育管理学院入门课程在肯尼亚公立小学管理中的功效
机译:社会网络在新疆南部国家中小学课程双语教育中的应用研究
机译:对在小学案例管理计划中被确定为处于危险中或患有情感和行为障碍的儿童中的心理健康服务和支持利用以及特殊教育的位置进行分析。
机译:阿根廷小学生禁闭心理和教育效果的理论和应用研究
机译:教育激励机制在小学阶级管理中的应用研究
机译:sTEm教育:将定量数学和科学内容引入基础教育,sTEm在佛罗里达州Bay County的一中小学和中学的努力。
机译:1-5年中小学的类似方法学教育和教育手册的组织。
机译:小学数学课程中的学生教育援助
机译:事件管理环境中的配置和激励机制提供对考虑因素的自动细分
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