幼儿期如何进行阅读训练

摘要

美国杜京研究了五千名学龄儿童,发现凡阅读能力强的儿童在幼儿期都有一个鼓励阅读的环境,尤其和父母、教师对幼儿阅读的态度、方法以及读物有较高的相关。教育家和文学家都相信,优良的儿童读物能给幼儿提供学习的经验,使幼儿获得知识和处理事情的方法,发展好奇心、想象力。因此对幼儿期阅读训练的研究就显得相当必要。