机译:阅读训练对IT儿童功能连通性的差异效果,无论患有ADHD合并症
Technion Fac Educ Sci &
Technol Educ Neuroimaging Ctr Haifa Israel;
Cincinnati Childrens Hosp Med Ctr Reading &
Literacy Discovery Ctr Pediat Neuroimaging Res;
Cincinnati Childrens Hosp Med Ctr Reading &
Literacy Discovery Ctr Pediat Neuroimaging Res;
Cincinnati Childrens Hosp Med Ctr Reading &
Literacy Discovery Ctr Pediat Neuroimaging Res;
Attention deficit hyperactivity disorder; Executive functions; Functional connectivity; MRI; Reading difficulties; Reading;
机译:阅读训练对IT儿童功能连通性的差异效果,无论患有ADHD合并症
机译:一小部分有或没有阅读困难的儿童样本中,左,右下额叶之间的功能连接。
机译:一小部分有或没有阅读困难的儿童的左右额叶下部之间的功能连接
机译:5岁儿童社区样本中的产前多溴联苯醚(PBDE)浓度和阅读网络的功能连通性
机译:有区别的结构改变的证据,区分患有和没有合并阅读障碍的ADHD男孩。
机译:患有阅读障碍的儿童训练后视觉和认知控制脑网络的静止状态功能连接性增加
机译:在阅读困难的儿童接受训练后,增加视觉和认知控制脑网络的静息状态功能连接