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仇佩英;
上海市宝山区教师进修学院;
情感教育目标; 幼儿园; 幼儿情感; 情感能力; 3—4岁幼儿; 次目标; 思路和方法; 情感因素; 移情能力; 幼儿教育;
机译:迈向情感的建构主义方法:使用独立于EEG的成分分析验证情感的三维模型
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机译:心理建构:达尔文式的情感科学方法
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机译:使用社会建构主义方法检查学前班和过渡幼儿园(TK)教室中科学,技术,工程和数学(STEM)的集成。
机译:幼儿园和小学的建构主义教育:社会道德氛围,第一个教育目标
机译:2010-11学年首次幼儿园幼儿园:幼儿园纵向研究幼儿园轮次的初步结果,2010-11幼稚园班。 (ECLs-K:2011)。
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机译:情感键盘情感信息服务系统及用于情感信息服务的情感信息服务方法
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