中班数学活动:小猪补墙洞

摘要

设计意图在数学活动“有趣的三角形”开展之后,孩子们对三角形产生了浓厚的兴趣。区域活动中常常看到幼儿三三两两摆弄三角形进行拼图游戏,平时对身边的三角形物体也比较关注。针对幼儿的兴趣点,我选择了他们熟悉又喜欢的小猪形象设计了这节中班数学活动,并以“小猪补墙洞”游戏情境贯穿整个活动。活动目标1.在拼图过程中,初步体验图形之间的替换关系。2.尝试通过平移、旋转,用相同的三角形组合起来填补墙洞。3.能耐心、坚持反复尝试,发现拼图的方法。