以互动式记录策略 激活幼儿运动游戏

摘要

我园一直在积极探索促进幼儿运动能力、身心健康发展的方法。我们以全园混龄互通式的户外运动游戏＂快乐大本营＂为载体,在＂运动游戏＂开展的实践观察中,聚焦＂互动式记录＂,定点观察,焦点研讨。在不同的区域中,我们定格幼儿的运动场景,尝试了游戏现场＂微视频＂定格记录、幼儿游戏学习故事记录、亲子悦享记录，在师幼、幼幼、亲子互动记录中解读游戏行为，调整运动材料，支持孩子的游戏发展。