幼师模拟教学的现状及对策研究——以青岛幼师为例

摘要

模拟教学是幼师院校教法课的重要形式，是提升学生教学技能的重要途径。但当前幼师生的模拟教学存在诸多问题：实践目标模糊，缺乏充分准备；教学环节混乱，缺乏榜样学习；教学组织随意，缺乏活动实效；教学联动不强，教、学、做分离。针对这些问题，结合教学实际，提出“模、摩、磨一体”教学策略：多措并举，督促学生做好充分准备；统筹安排，循序渐进提高学生教学能力；多元评价，指导学生明确发展方向等措施。