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鲍雪华;
无锡市华天双语学校幼儿部;
绘本阅读; 具身认知; 自我成长; 幼儿园阅读; 理解他人; 心理状态; 融入社会; 生理体验;
机译:具衣认知:具身认知研究的新视角
机译:家庭识字活动和儿童阅读技巧,独立阅读和幼儿园的扫盲活动的兴趣到2年级
机译:家庭识字活动和儿童阅读技巧,独立阅读,幼儿园的扫盲活动兴趣到2年级
机译:都市农业视野下的生态居住区规划初探
机译:使用认知神经科学检查幼儿园儿童的预阅读技能的大脑基础和阅读障碍的风险亚型:MRI和EEG对阅读结果的预测。
机译:家庭识字活动和儿童阅读技巧独立阅读幼儿园的扫盲活动兴趣到2年级
机译:幼儿园的粉色和蓝色阅读实践:性别视角下阅读活动的话语分析
机译:首先阅读:教育儿童阅读的研究块。幼儿园到三年级
机译:在前臂上将书本的双手放在自由位置,以进行需要交替使用双手进行阅读和书写的活动,或者在必要时包括上盖和下长方形和弯曲的,灵活的,安全的开口,带有金属部件的脚踏板,前臂握把,磁铁和上面装有磁铁,维可牢尼龙搭扣或插槽的笔具。
机译:在患有阅读障碍的人的情况下,用于教学和纠正语音,阅读,书写,计算,识别颜色和电机活动的设备
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