幼儿对影子现象的朴素认知:一个幼儿科学教育的个案分析

摘要

研究选取了幼儿园中班144名儿童,通过访谈法、作品分析法了解中班幼儿对影子现象的朴素认知。中班幼儿已经能够从光源、物体和影子三者的关系解释影子的产生,认识到光是影子形成必不可少的条件,但是无法解释为什么有光才能产生影子。通过研究了解幼儿对影子概念的朴素认知,借此丰富关于儿童朴素物理理论的研究,以便于更有效地进行幼儿科学教育。