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不详;
联谊活动; 幼儿教育; 读者; 侧记; 孩子; 父母; 农庄; 杭州市;
机译:准备,出发,出发:针对老师,父母和孩子的幼儿园过渡视频系列的回顾
机译:“意识到孩子已经长大”:从幼儿教育到基础教育的过渡过程↓“意识到孩子已经长大”:过渡过程幼儿教育的基础教育
机译:“我的孩子今天睡了吗?”:父母和教育工作者在幼儿教育和护理环境中的沟通
机译:从新农庄改建前村庄休闲活动的角度看生活空间的利用特征:以河南省“新新村”改制后的现有农庄为例
机译:聆听幼儿教育者的沉默和耳语,他们照顾与父母为女同性恋者的孩子。
机译:从儿科重症监护室所照顾孩子的父母的角度出发以家庭为中心的护理:综合审查
机译:父母的参与和孩子们开始学校活动的社会发展父母的参与和孩子们开始学校活动的社会发展父亲的参与和入学过渡阶段孩子的社会发展
机译:孩子成为读者:父母研究证明的想法。通过幼儿园出生。第三版
机译:父母-孩子关系决定装置,父母-孩子关系决定方法,父母-孩子关系决定程序和记录介质
机译:父母与孩子之间易于联系的方法和设备使用移动电话网络来发送两种方式来提醒孩子其发送信号的责任,或者只是一种关于孩子的下落的方法,从孩子到父母
机译:假尿布(为父母提供帮助,帮助他们从出生起就向孩子介绍食物和口味),还充当了让父母向孩子服用药物的容器
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