幼儿教育以促进幼儿的全面发展为旨归——对幼儿园特色教育的反思

摘要

随着社会竞争的日趋激烈，人才竞争的硝烟弥漫到了学前教育领域，市场化竞争也迫使很多幼儿园寻找致胜的“独门秘籍”。一时间，“特色教育”“特色课程”“特色班”等“特色”现象愈演愈烈。在这种所谓的繁荣景象面前，具有职业道德和专业良知的教育工作者需要进行冷静的思考：幼儿园追求的“特色”的意义究竟是什么？眼前的这些形形色色的“特色”是否真的符合幼儿教育的主旨与目标？