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周剑虹;
江苏省泰兴市泰兴镇第二中心幼儿园;
青年教师群体; 资源; 开发; 幼儿园; 素质基础; 先天禀赋; 心理品质; 教育训练;
机译:1型糖尿病幼儿园幼儿园的年轻人的严重低血糖和糖尿病酮症症:三个全国群体的调查分析
机译:幼儿园教师的工作场所群体的变化和改进的挑战幼儿园教师获得和展示其专业知识的条件是什么?
机译:幼儿园教师资源开发现状的研究——以宁夏城镇地区为研究对象
机译:幼儿园幼儿园和管理型幼儿园管理型幼儿园管理型幼儿园。幼儿园的管理空间和放置特征。2
机译:幼儿园上课时间长短对学生群体学业成绩的影响是否可持续到三年级?对种族和社会经济学生群体中K--3增长率的HLM分析。
机译:开发和工具指南青年教师的使用其进展走向推广和使用权
机译:福知山市大正小学改善计划“建立青年教师学校-改革人力资源开发学校组织”
机译:群体成员认知资源对小群体有效性的贡献。
机译:资源开发系统,该资源开发系统使用姿态测量传感器和收集环境信息的收集设备来控制资源开发机器人,能够成功和远程地执行资源开发并防止不必要的与周围对象的冲突
机译:销售人力资源开发支持系统,销售人力资源开发支持方法,销售人力资源开发支持计划
机译:资源开发支持系统,资源开发支持方法和资源开发支持程序
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