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小组学习活动设计与评价方式应用--'我看东北发展'多学科综合研究性学习课教学案例

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摘要

小组学习是一种有效的学习方式,其有效学习社区"网络学习支持平台的支持下,选择了"我看东北发展"作为多学科综合研究性学习课程,遵循小组学习活动周期对学生各阶段活动进行了设计和指导,最后设计了相应的评价量规.

著录项

来源
《电化教育研究》 |2004年第9期|20-22,27|共4页
作者
冯红; 胡春梅; 严洁; 聂玉山; 师雪峰;
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作者单位

首都师范大学,教育技术系,北京,100037;

首都师范大学,教育技术系,北京,100037;

八大处中学,北京,100037;

八大处中学,北京,100037;

八大处中学,北京,100037;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
小组学习; 小组活动周期; 评价量规;

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