医教协同背景下外科护理应用型人才培养教学研究

摘要

1对象与方法1.1研究对象采用方便抽样法抽取本院护理专业2016级1班和2班学生(98人)为实验组,3班和4班学生(100人)为对照组。1.2干预方法。1.2.1对照组按照传统教学模式,理论教学以课堂为主,先由教师课堂授课,按照章节进行,强调重点、难点内容、案例分析等。