大学本科教学改革的困境与出路——基于范式转换的视角

摘要

一、问题的提出就提升本科教育质量、打造“金课”而言,一个重要环节就是进行教学改革。一项改革能否实现其初始意图,很大程度上受制于行动者的行动“范式”。二、传统范式制约下大学本科教学改革困境(一)制约教学改革的三个传统范式。