普及化阶段我高校教学质量评价范式转变

摘要

根据测算,2019年我国髙等教育毛入学率将超过50%,正式进入高等教育普及化阶段。在新的发展阶段,高校教学质量提升面临来自于内外部的一系列新的挑战,必须积极探索我国高校教学质量评价范式的转变。一、我国高校教学质量评价范式转变的形势背景当前,我国高校教学质量提升面临新的形势。1.高等教育普及化阶段发展任务转变。