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黎利云1;
师生观; 哲学意蕴; 教育价值; 柳宗元; 学生能力; 学生自信心; 人格独立; 辩证思想;
机译:中学对地球科学的师生观及其教育价值
机译:以生化课程为例,作为师生自我发展的因素,一种新型的师生互动方式
机译:心理安全和异常的同伴关系作为师生关系和青少年网络成瘾之间的中介
机译:社交媒体作为师生辅导工具
机译:教育价值观和价值观教育:对价值观教育的哲学研究。
机译:CORR®课程—骨科教育:将被忽视的轮岗特定目标文档转变为师生之间的重要协议
机译:Banjarmasin Ukhuwah Tkit教学过程中的师生言语行为的类型和功能(Tkit Ukhuwah Banjarmasin教学中言语行为师生的类型和功能)
机译:量子理论与物理学家的自然观 - 贝尔定理的哲学意蕴
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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