项目学习助力大学英语翻转课堂——以《应用型大学英语综合课程》的教学实践为例

摘要

一、进行项目式翻转课堂学习的学生的选取及教材使用情况本文借助于项目学习的大学英语翻转课堂主要使用的教材是上海交通大学出版社出版的《应用型大学英语综合课程》,通过问卷的形式,从学生的角度了解以此项目学习为依托的翻转课堂的有效性。参加问卷调查的学生主要是笔者所在独立本科院校的非英语专业二年级(2015级)学生,共148人。