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多模态视角下大学英语翻转课堂的可行性分析

         

摘要

本文将“翻转课堂”这一理念引入多模态教学研究,从多模态角度对翻转课堂进行分析,探讨翻转课堂在大学英语教学中的可行性.一、翻转课堂的特征(一)教师由传统的知识传授者转变为学习的促进者.

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