观点、数量、方法-恢复高考40年来高考政策公平性研究述评

摘要

一、研究数量：与高考政策公平性相关的文献数量呈现逐步上升趋势，且与我国高考改革动向密切相关从文献数量来看，恢复高考40年来国内学者对高考政策公平性问题的关注呈渐趋上升的趋势。