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教育理念世界一流大学的形成

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一、教育理念的革命与古典大学的新生19世纪，古典大学面临严重的身份危机，而一切问题的根源都可归因于教育理念的迂腐陈旧。在激烈的资本主义竞争中，人们期望大学能对社会发展发挥最直接的作用。强调心智训练和人格修养的古典教育观，成为阻挡大学顺应时代要求的思想障碍。观念改变历史轨迹，

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来源
《国内高等教育教学研究动态》|2010年第23期|P.3-3|共1页
作者
别敦荣;
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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育改革与发展;
关键词
世界一流大学; 教育理念; 古典大学; 19世纪; 身份危机; 资本主义; 社会发展; 人格修养;

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