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孙进;
不详;
资格框架; 教育人才培养; 国家; 学习者; 知识; 能力; 技能; 文凭;
机译:锡曼伊斯兰高等教育伊斯兰教育研究方案课程基于课程的印度尼西亚国家资格框架(KKNI)
机译:国家资格框架的有效性印度尼西亚基础课程和高等教育国家标准行为评估规则
机译:在马其顿共和国实施国家高等教育资格框架
机译:实施印度尼西亚国家资格框架以提高高等教育学生:技术接受模型方法
机译:提出一个三国家的法使理论作为对客观道德的更好的解释,而不是Erik Wielenberg的无神规范的现实主义
机译:拉丁美洲中等收入国家在城市一级扩大基于初级卫生保健的重型饮酒的预防和管理:三国半实验研究的背景和方案
机译:欧洲资格框架 - 高等教育背景下的EQF:基于所选国家比较的分析
机译:国家二恶英研究:分析程序和质量保证计划,用于分析美国环境保护局国家二恶英战略的3-7级样品中的2,3,7,8-TCDD
机译:从此启动之时起,第三国LDL-C发展国家的传播条件和方法
机译:基于NIRF数据集的印度高等教育机构(HEIS)分析-批判性思维
机译:粒径小于1000微米的直接释放微系统形式的药效合成,其惰性核心包含至少一个目标国家的白细胞和至少一个目标国家的H1受体;以及那些用于治疗或预防哮喘和/或过敏症的人,请稍等。
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