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高校精品课程网络资源教学有效性的调查研究

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摘要

从教师的角度来讲，有效性指的是促进学生学的教，具体表现在两个方面，其一是直接促进，即通过教师的教学生学得更多、更快、更好、更深：其二是间接促进，即通过教师的教，学生学会了学习，掌握了学习方法，提升了学习能力，达到了不需要教!

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来源
《国内高等教育教学研究动态》|2011年第1期|P.14-14|共1页
作者
王佑镁;
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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
教学有效性; 网络资源; 精品课程; 调查; 高校; 学习方法; 学习能力; 教师;

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