高校思政课堂教学运用情感的技巧分析

摘要

一、情感的特征1．两极性。2．情境性。3．外显性。4．扩散性。情感的两极性特征要求我们可以根据课程内容所表现出来的两极情感，用语言等向学生传达悲伤或快乐、热爱或厌恶等情感信息；情感的情境性特征要求我们将课程内容所体现出来的情感用语言或表情等向学生传递，情感的外显性特征要求我们时刻控制好自己的表情，用表情传达情感，吸引学生；情感的扩散性特征则说明了我们教师在授课过程中完全能将情感扩散到学生身上，以情感人的教学理念完全可行。