大学院（区）制改革的悖谬与反思

摘要

一、实践检视：改革过程的几大悖谬 1．企望民主却呈现专制。企望民主治教，以求集思广益，是此次改革的一大理念：体现和落实这一理念的，则是大学院中的大学委员会。然而考诸实践却发现，在新制推行过程中，却呈现出主政者和强势人物软硬兼施、一意孤行的状况，致使专制特征日益鲜明。2．推重学术却催生学阀。推重学术地位，以求专家治教，是此次改革的又一理念。然而实际情形却是，一方面，这些专家未必皆能治教，另一方面，将各种权力等集中于专家之手，