新学科目录下我国高校研究生教育学位点区域分布与差异分析

摘要

一、引言本文基于2013年全国研究生学位点在东中西部的分布，量化反映学位点布局的不平衡性，并通过区域间的学科差异，发现各自的优势和特色，以期对全国学位点宏观布局与审批和高校学科建设与人才培养的规划有所裨益。二、研究背景（一）全国研究生学位点建设和研究生教育取得了长足进步。（二）学位授予和人才培养学科目录全面修订。