例谈STEM理念下的幼儿园种植活动

摘要

美国幼儿教育协会相关研究表明:越早鼓励和支持幼儿进行基础的STEM学习,他们未来在相关领域的学习更容易获得成功。数字感觉、科学探究、问题解决和批判性思维等都在幼儿教育阶段形成。幼儿园应提高教师的STEM教育意识,在科学的儿童观、教育观指导下,积极开展STEM教育。现以大班“搭建番茄架”活动为例,来谈一谈如何在种植活动中实施STEM教育。