以“关系”的视角开发与利用树木资源

摘要

随着江苏省“课程游戏化”建设项目的深入推进,幼儿园越来越重视对课程资源的开发与利用。与幼儿共同生活的人,发生在幼儿身边的事,以及幼儿日常生活所接触的物,是幼儿园课程内容的重要来源和课程实施的基本条件。树在幼儿园特别常见,大大小小,形态各异,品种多样,时时刻刻与周围环境和人发生着关系,是重要的课程资源。幼儿园要充分利用树、环境、人三者之间的关系,使其成为幼儿园的“活教材”。