基于文体视角下表达要素资源训练的开发与利用

摘要

不同的文体有着不同的表达规律,编者所设置的语文要素也有着完全不同的方向定位.教师要把握不同体裁的规律性特点,着力利用文体特质与语文要素之间的内在联系,引导学生明确表达要素的内涵,借助多样化策略,积极推动学生语言实践能力的生长.本文提出想象类文本、状物类文本、记人类文本、小品类文本.