探究自导六步法在小学四年级数学教学中的应用

摘要

在小学四年级这个关键性的阶段,小学教师在实际对知识进行传授的过程中,对自导六步法进行系统的应用是非常重要的。不能仅仅利用传统的灌溉式教学方法对知识进行传授,还要转变教学思路,加强方向引导,变知识为能力。所以,本文的研究重点主要是自导六步法以及数学教学的实际运用,在探究的过程中,结合自身教学经验,对重点问题进行剖析。