加强学法指导,提高学生自主学习能力

摘要

根据教学课程及学生的特点,以“启发式”、“指导式”和“发现式”等教学法,将教学重心由“教”转移到“学”,使学生逐步独立实践学习活动,从被动学习到主动学习,培养学生自主学习的习惯,真正成为教学活动的主体。