先声夺人妙在其中——小学语文课堂教学中的导语设计策略探究

摘要

本文主要探究先声夺人、妙在其中一小学语文课堂教学中的导语设计策略,提出四个建议：层层递进设计导语,帮助学生理解课文内容;划分知识种类,便于学生重点把握;创设充满激情的语言情境,激发学生的兴趣;使用游戏导入法,丰富课堂教育的趣味性.希望能为关注此话题的研究学者提供参考意见.