小学数学实践活动的研究

摘要

数学知识是发起于实践之中,并最终应用于实践之中的一门学科。通过实践活动来辅助教学,这可以弥补数学知识本身的抽象性和学生认知能力方面的不足,对于提高数学教学效率有积极作用。本次研究正是基于小学数学实践活动来进行讨论,做到了数学实践活动与学生认知能力等的有机结合,有利实践活动的有效开展。