“让幼儿体验快乐体育”的实践与思考

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时。”因此,户外体能活动就成为落实《指南》精神,促进幼儿身体发展的重要途径之一。然而,在以往体能活动组织的过程中,不难发现很多问题,比如,活动内容不能完全满足幼儿兴趣和发展需要,幼儿的自主探究性学习行为少,教师难以做到因人而异、因材施教等。基于上述存在的问题,我们在总园、分园进行了“让幼儿体验快乐体育”的实践研究。