快乐体育在高中体育教学中的现实性

摘要

高中阶段是从事体育运动的意识、兴趣、习惯和能力提高形成的重要时期,也是为学生的终身体育奠定良好基础的阶段,而学生生性好动,兴趣广泛,动作可塑性强必然要带有一定的乐趣来进行,即不能游离于体育运动实践的快乐孤立地去进行.快乐体育教学的出现不仅成为体育教学联结终身体育的重要途经,也是现代学校体育教学的发展方向.本文从分析人们对快乐体育在教学实践中的认识入手,探讨快乐体育对高中生成长的现实意义和深刻内涵,旨在系统科学地指导高中体育教学工作,加强教学的有效性,促进学生的体能素质.