运动心理学在提高体育教学有效性方面的实践和探索

摘要

本文根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，从运动心理学的视角分析了达到体育教学有效性目的的三个层次：提高运动兴趣；获得成功，体验增强自信；增强意志品质的培养。同时，对于三个层次的教学有效性进行了实践和探索，分析和论证，最后得出结论。